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Die Abrufpraxis ist eine der effektivsten Lernmethoden und verlangt von den Schülern, eine Antwort auf eine Frage zu generieren. Durch die Verwendung von Abrufpraxis erinnern sich die Schüler an zuvor leistungsstarkes Wissen, das stärkere Gedächtnisspuren erzeugt und die Wahrscheinlichkeit erhöht, dass die Informationen in ihren Langzeitgedächtnis übertragen werden.
Tests können jedoch in der Regel eine Angstquelle für Schüler sein. Es ist daher wichtig, dass das Abrufpraxis niedrige Einsätze behalten. Eine Möglichkeit, dies zu tun, besteht darin, es zu einer Norm im Klassenzimmer zu machen und es über den Lehrplan einzubetten.
Schauen wir uns an, was die Abrufpraxis ist und welcher Fünf-Schritte-Plan funktionelle und nachhaltige Methoden zur Einbettung in den Lehrplan beschreibt…
Buchabrufpraxis CPD
Was ist Abrufpraxis?
Die Abrufpraxis ist jede Aktivität, bei der Sie eine Antwort auf eine Frage generieren müssen. Es kann in vielen Disziplinen verwendet werden, darunter Wortschatz, Mathematik und Naturwissenschaften. Einige Vorteile für die Verwendung von Abrufpraxis sind:
Identifizierung von Lücken im Wissen UNAM Pumas Trikot der Schüler
Verknüpfungen aufbauen
Überprüfung auf Missverständnisse
Verbindungen stärken
Verbindungen unter Druck robust machen
Es ist viel einfacher, neue Dinge zu lernen
Daher kann die Einbettung der Abrufpraxis im gesamten Lehrplan sehr nützlich sein, um das Lernen der Schüler zu unterstützen. Schauen wir uns den fünfstufigen Plan von Kate Jones an, der funktionale Wege zur Einbettung der Abrufpraxis innerhalb des Lehrplans beschreibt…
Ein fünfstufiger Plan zur Einbettung der Abrufpraxis im Lehrplandesign
1. Was müssen die Schüler wirklich wissen und tun?
Der Ausgangspunkt bei der Erstellung eines Lehrplans oder einer Überprüfung besteht darin, zu skizzieren, an was die Schüler in der Lage sein müssen, sich zu erinnern. Es ist entscheidend, den lebenswichtigen Inhalt vom wünschenswerten Inhalt zu trennen.
Aber warum ist das so wichtig? Nun, es ist alles zu machen, um mit dem Abrufen induzierten Vergessen zu machen. Wenn Sie einige Informationen abrufen, verringert sich Ihre Fähigkeit, sich an die damit verbundenen Informationen zu erinnern. Daher könnten Schüler, denen unnötige Informationen beigebracht werden, die wirklich entscheidenden Dinge vergessen.
Ein vorteilhaftes Instrument, mit dem die wichtigsten Inhalte umrissen werden, sind Wissensorganisatoren. Dies ist einfach ein Stück A4 -Papier, in dem alle Kerninformationen beschrieben werden, die die Schüler kennen müssen. Es kann in einem ähnlichen Stil wie ein „Cheat Sheet“ sein und den Schülern gegeben werden. Wenn Sie alle Informationen kennen, werden sie überprüft werden, macht das Abrufen von Niedrigpraxis für die Schüler.
2. Haben Sie eine Reihe von niedrigen Aufwand, Techniken und Aufgaben mit hoher Auswirkung
Die Implementierung der Abrufpraxis in den Lehrplan muss für die Planung, das Feedback und die Arbeitsbelastung der Lehrer nachhaltig sein. Es muss infolgedessen niedrig anstreng werden, aber eine Vielzahl von Aufgaben und Fragendesigns verwenden.
Einige Techniken umfassen Multiple-Choice-Fragen, Cued-Rückruf und kostenlosen Rückruf. Es gibt auch unterschiedliche Aufgaben, die Sie verwenden können, z. B.:
Polizisten und Räuber – Diese Aufgabe ermutigt die Schüler, die Informationen, die sie 5 Minuten lang kennen, zu füllen, gefolgt von 5 Minuten, in denen sie Informationen von ihrem Gleichaltrigen „stehlen“.
Herausforderungsraster – In diesem Netz werden Fragen in verschiedenen Lektionen gestellt. Die Frage ist zusätzlich eine Frage, die viel mehr Punkte, die der Schüler für die Beantwortung bekommt.
Abrufpraxis Platzierung – Dies verwendet verbaler Rückruf, da die Schüler ermutigt werden, eine Art von Frage zu wählen und zu beantworten.
Gehen Sie für Gold – Schüler erhalten Schlüsselwörter unter „Bronze, Silber oder Gold“. Sie beantworten dann eine Frage und werden ermutigt, die Schlüsselwörter über die drei Ebenen zu verwenden.
Eingangs- und Ausgangstickets – Diese „Tickets“ werden zu Beginn oder am Ende der Lektion angegeben und bestehen aus ein bis drei Fragen, die kurz, klar und präzise sind.
3. Bauen Sie in langfristige und kurzfristige Planung auf
Dies hilft, viel reaktionsschnellere Lehre zu fördern. Es ist wichtig, Zeit beiseite zu legen, um zu planen, zu liefern und nachzudenken, ob es funktioniert. Daher muss für die Lektion eine Abrufpraxis geplant werden. Wenn es keine Zeit gibt, können Sie es auch nach der Lektion als zusätzliche Hausaufgabe tun.
Es ist auch entscheidend, den Schülern klar zu unterscheiden, welche formativen und summativen Bewertungen sind. Formative Bewertungen können das ganze Jahr über durchgeführt werden, Cruz Azul Trikot und ihr Ziel ist es, das Lernen der Schüler zu überwachen. Dies beinhaltet niedrige Pfahlaufgaben und ist am besten, um die Vorteile der Abrufpraxis zu erzielen. Summative Bewertungen Watford FC Trikot sind jedoch eine Untersuchung des Lernens der Schüler und findet als Abschlussprüfungen statt.
4. Betrachten Sie den akademischen Kalender
Manchmal kann die Probe und Überprüfung des Inhalts für Schüler besser sein als die Verwendung von Abrufpraxis.
Ein Beispiel ist, wenn die Schüler der 11. Klasse den Inhalt der 10. Klasse untersuchen. Die Schüler werden in der Regel zu Remember kämpfendie Informationen. Daher würde die Abrufpraxis zu hohen Einsätzen werden und eine Quelle der Angst für die Schüler werden.
5. kontinuierlich überprüfen und reflektieren
Der endgültige und aber sehr entscheidende Schritt besteht darin, den Prozess kontinuierlich zu überprüfen und nachzudenken.
Einige entscheidende Fragen, die Ihnen während dieses Schritts helfen können, sind:
Hat es einen Einfluss?
Gibt es offensichtliche Vorteile?
Welche Herausforderungen haben Sie vorgestellt?
Umarmen Ihre Schüler es?
Sind die Techniken niedrig und hohe Auswirkungen?
Wie reagieren Ihre Schüler darauf?
Was sind die nächsten Schritte?
Abschließende Gedanken
Abrufpraxis ist eine sehr effektive Technik, mit der Schüler lernen können. Es gibt viele Möglichkeiten, es im Klassenzimmer auszuführen. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass das Lernen im Laufe der Zeit auftritt. Daher erfolgt auch im Laufe der Zeit auch die Einbettung der Abrufpraxis im gesamten Lehrplan. Selbst wenn dies mit kleinen Veränderungen beginnt, kann dies für das Lernen der Schüler hervorragende Vorteile führen.
Vielen Dank an Kate Jones für den Inhalt in diesem Blog – folgen Sie ihr auf Twitter unter @katejones_Teach.